Lekcje CZWARTEK (17 września 2020)

Szanowni Państwo przesyłam treści, które będą przerabiane na lekcjach dnia 17 wrzesnia 2020:

1. Wprowadzanie liter a, A drukowanej i pisanej. Pisanie liter a, A w liniaturze. Analiza i synteza sylabowa i głoskowa wyrazów z głoską a; zaznaczanie wyrazów zawierających głoskę a w nagłosie, śródgłosie i wygłosie w modelach głoskowych wyrazów; przeliczanie głosek; dopasowywanie ilustracji do modeli głoskowych wyrazów. Wypowiedzi na temat sytuacji z życia rodzinnego przedstawionej na ilustracji; rozmowa o swoim dzieciństwie (Co pamiętamy, a co znamy z opowieści rodziny?).

ZADANIA DO WYKONANIA:

- zapisywanie litery a, A pisanej w liniaturze:

- zapisanie litery a,A w zeszycie - dokończenie wpisywania liter przez dzieci w zeszycie w linie.  
(nauczyciel zapisuje na poczatku linijki w zeszycie literę "a"-pisaną- kilka razy, a dziecko piszę literę do końca linijki, następnie zapisuję od nowej linijki literę "A" -pisaną- i ponownie zapisuje ją do końca linijki. (TAK JAK BYŁO TO PRZY LITERZE "O") 

- rozwiązywanie zadań w zeszycie ćwiczeń do edukacji polonistycznej: ćw. 1,2 str. 19, cała strona 20 (zdjęcia poniżej. Wyklejankę dziecko nadrobi po powrocie do szkoły) 

- strony w podręczniku: str. 20-21 

- powtorzenie dat urodzenia - w formie zabawy z piłką, 

- dzieci opowiadają o swoim dzieciństwie, o sytuacjach, które pamiętają, 

- opisują sytuację rodzin z obrazków, co robią, gdzie się znajdują, spróbowanie opisania emocji jakie im towarzyszą:

 wspólne granie w gry, 

wspólne czytanie książek 

 rodzinny spacer

- A wy? Pamiętacie jak spędzaliście czas z rodzicami, gdy byliście mali? Co robliście? Jakie sytuacje najbardziej zapadły wam w pamięci ze wspólnego spędzania czasu z rodziną? 

- kształtowanie pojęcia liczby 2:

- w ramach zadania domowego dzieci otrzymają: 

kolejna część lekcji:

- podręcznik do matematyki str. 9 (zdjęcie poniżej)

- zadanie na powtarzanie rytmu dwuelementowego:

- wspólne tworzenie klasowego albumu:

Dzieci rysują swoją rodzinę, kolorują ją, następnie wycinają wszystkich członków rodziny i wklejają do wspólnego klasowego albumu,  (dzieci nieobecne proszę o narysowanie członków rodziny, wycięcie ich, pokolorowanie i przyniesienie do szkoły - w klasie wkleimy wspólnie do albumu po powrocie do szkoły)

- Zauważanie różnic w wyglądzie i usposobieniu rówieśników; słuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela; odpowiadanie na pytania do tekstu; wypowiedzi na temat wyglądu swojego i koleżanki lub kolegi; Czy to dobrze, że ludzie  różnią się wyglądem? – kilkuzdaniowe wypowiedzi i uzasadnianie opinii; wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionych na ilustracjach; ćwiczenia usprawniające orientację przestrzenno-kierunkową; rozwiązywanie rebusów.:

Tekst podręcznik do polskiego str. 22: (+odpowiedzi na pytania pod tekstem)

ćwiczenia do języka polskiego str. 21 :

Pozdrawiam serdecznie i życzę wszystkim uczniom szybkiego powrotu do zdrowia! 
Czekamy na Was w szkole :) 

Aleksandra Siwak